培训结束半年后项目效果评估表(按评估要求由参加培训结束半年后的老师进行填写)

所在省/市：

所在市/区：

任教学科：

任教学校：

任课学段：

培训时间： ——

1、我是参加了英特尔®未来教育的： 骨干或主讲教师培训学科教师培训

2、培训日期：

3、在您参加了英特尔®未来教育教师培训之后，您共使用了多少次：
a、英特尔®未来教育教师培训教材？
10次以上 4-10次 1-3次未曾使用未曾收到
b、英特尔®未来教育教师培训光盘？
10次以上 4-10次 1-3次未曾使用未曾收到

4、在您参加了英特尔®未来教育教师培训之后，您曾经浏览过该项目的网站几次？
10次以上 4-10次 1-3次没有/不知道

5、您参加培训之后，您是否部分或者完整应用过您在英特尔®未来教育培训中制作的教案？
是的，不止一次是的，只有一次从来没有，但是我计划在学年结束前运用一次从来没有

6、参加了英特尔®未来教育培训之后，您大约多长时间让学生参与一次使用了信息技术与学科教学整合的课程？
每天每周每月一年几次一年一次从不（如选此项，不必做答第7题）

7、自从参加了英特尔®未来教育培训之后，您是否曾经和学生用新的方式使用信息技术？ 是否

您是否在教学中和学生使用过信息技术？是否 提醒：第8题请没有在教学中和学生使用过信息技术的教师填写。

8、以下哪些因素影响了您将信息技术应用到学生学习的整个过程之中去？请选择您同意或者不同意下述说法。
a、电脑数量不足。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
b、没有必备的软件。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
c、不能连接互联网。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
d、该培训不适合你所教授的课程。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
e、该培训课程不能够帮助您的学生达到教学目标。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
f、您对自己的计算机技能缺乏信心。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
g、您没有足够的设计和准备的时间。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
h、您没有足够的行政支持。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
i、您没有足够的技术性支持。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
j、您没有足够的指导性支持。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同

提醒：请回答完第8题后直接回答第13题。第9题——第12题适用于曾和学生在教学中使用过信息技术的教师

9、在您教授的班级中，共有多少学生？
1-10人 11-20人 21-30人 31-40人 41-50人 51及以上

10、以下是假设您应用信息技术那堂课的教学目标。请选择以下选项说明这个教学目标是与您那堂课相关的。
学生学习课程内容。
学生学习基本技能（例如计算和阅读）。
学生通过创建多媒体作品来表达所思所想。
学生开展调查研究的活动。
学生为未来在众多劳动力中脱颖而出做好准备。
学生面对听众传播信息。
学生提高计算机应用技术。
学生学会在团队中工作。
学生学会独立工作。
非上述目标。

11、对于这堂信息技术和学科教学相结合的课对学生影响，您对下列陈述的赞同或反对程度：
a、学生们自主性被激发，积极参与学习活动。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
b、学生们比在以前同类学习活动中有更多的集体协作。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
c、信息技术和学科教学相结合的课堂显示了学生们不同的学习风格。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
d、与以前类似的学习活动相比，学生作品显示了对学习内容的深层次理解。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
e、与以前类似的学习活动相比，学生们在交流自己的想法和观点时更加自信。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同

12、在运用信息技术的教学活动过程中，您可能遇到下列问题和挑战。请选择您对每项陈述的赞同或反对程度。
a、学生上机时，管理较难。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
b、缺少足够的计算机。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
c、不能上互联网。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
d、计算机实验室开放时间或上网时间不足。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
e、你缺少足够的计算机技能。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
f、许多学生缺少足够的计算机技能。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
g、你没有足够的行政支持。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
h、你没有足够的技术性支持。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同
i、你没有足够的指导性支持。
强烈反对反对不了解赞同完全赞同

13、除了帮助学员发展技术技能之外，英特尔®未来教育还融合了一些探究式学习的教学理念。英特尔®未来教育教师培训项目中的这些教学理念是否新颖或者同您的教学密切相关。
a、教学策略对我而言十分新颖。
完全不正确部分正确非常正确
b、教学策略同我的教学目标密切相关。
完全不正确部分正确非常正确

14、在您参加了英特尔®未来教育培训之后，在教学准备或教学过程中，进行下列活动的频率有变化吗？
a、使用教科书作为教学的主要指导。
更少没有变化更多不适用
b、运用"基本问题"概念进行教学设计。
更少没有变化更多不适用
c、使用互联网来辅助教学或组织活动。
更少没有变化更多不适用
d、使用计算机做行政管理工作（例如排名次，查考勤，或者制作其他资料）。
更少没有变化更多不适用
e、使用计算机技术向学生传递信息。
更少没有变化更多不适用
f、使用评价量规批改学生作业。
更少没有变化更多不适用
g、让学生自查并修改自己的作业。
更少没有变化更多不适用
h、使用计算机技术让学生在班级演示其作业。
更少没有变化更多不适用
i、让学生通过互联网独立开展调查研究活动。
更少没有变化更多不适用
j、让学生做集体协作作业。
更少没有变化更多不适用
k、允许学生自己选择研究项目的主题。
更少没有变化更多不适用

15、您的教室（您进行教学的主要场所而非学校的计算机教室）里有：（如果您的教室没有电脑，请直接回答问题17）
没有电脑 1台电脑 2－4台电脑 5－7台电脑 7台以上电脑

16、您教室（非计算机教室）内的电脑能访问互联网吗？
是的，全部都可以。是的，部分可以。不，都不能。

17、在您所在的学校中，是否有专门的计算机教室或多媒体中心？
有没有（跳过以下问题,直接回答22题）

18、专门的计算机教室/多媒体中心内的计算机能访问互联网吗？
能不能

19、总体说来，在计算机教室和多媒体中心共有多少台电脑可用？（请给予一个总数，注意包括您的学生在其他多功能实验室或者多媒体中心可用的电脑数量）
1-10台 11-20台 21-30台 31-40台 41台以上

20、一般多长时间您和您的学生会在计算机教室或多媒体中心开展教学活动？
每天每周每月少于每月一次从不

21、预定时间在计算机教室或者多媒体中心开展教学活动是否困难？
非常难有点难无意见容易很容易

22、您的教学活动中是否让学生在家利用电脑做作业？
有过没有过

23、您的学生是否有在学校以外的公共区域比如社区中心、图书馆等利用电脑做过作业？
有过没有过