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    <title>英特尔&amp;reg;未来教育核心课程项目学习社区 - 2010年5月项目交流会上海市控江初级中学专场在线研讨区</title>
    <link>http://www.teachfuture.com/community/showforum-83.aspx</link>
    <description>Latest 20 threads</description>
    <pubDate>Sat, 19 May 2012 00:11:24 GMT</pubDate>
    <ttl>60</ttl>
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      <title>1:1数字化学习环境下如何兼顾每一个学生的学习过程？</title>
      <description><![CDATA[1:1数字化教学模式是进学生的个性化学习、探究性学习成为可能，但在实际教学过程中，每一位学生的学习有差异，如何有效地确保每一位学生的学习都到位这是我的困惑。]]></description>
      <link>http://www.teachfuture.com/community/showtopic-3228.aspx</link>
      <category>2010年5月项目交流会上海市控江初级中学专场在线研讨区</category>
      <author>沈芳芳</author>
      <pubDate>Thu, 20 May 2010 15:05:00 GMT</pubDate>
    </item>
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      <title>1、如何在1对1的环境下，有效兼顾基础知识的学习和高级思维能力的培养。</title>
      <description><![CDATA[    在5月13日进行了《跨越代沟》第三课时公开展示，在课堂上学生的学习展现了充分的自主性，小组活动的效果很好。但受到软件条件等限制，一些小组的成果并没有展现出来。课后，一些专家对这堂课进行了点评，并提......]]></description>
      <link>http://www.teachfuture.com/community/showtopic-3224.aspx</link>
      <category>2010年5月项目交流会上海市控江初级中学专场在线研讨区</category>
      <author>孟之丹</author>
      <pubDate>Wed, 19 May 2010 09:49:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>如何使学生不仅了解自己小组的活动，而且能对其他小组的活动提出建设性的意见。</title>
      <description><![CDATA[       在《跨越沟通》第三课时的教学中，第三环节是——每个小组探讨一个代沟问题的两面性，我的设想是在各小组展示好后，其他小组同学对该小组提出意见。但在实践中发现，其他小组的同学无法提出意见，主要原因......]]></description>
      <link>http://www.teachfuture.com/community/showtopic-3225.aspx</link>
      <category>2010年5月项目交流会上海市控江初级中学专场在线研讨区</category>
      <author>孟之丹</author>
      <pubDate>Wed, 19 May 2010 10:10:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>在Intel未来教育设计中怎样体现自身学科的味道？</title>
      <description><![CDATA[毛老师的帖子中提到“不管什么学科，抓住自身学科味道、自身学科的思维能力培养的体现是关键一点。”

在实践中很多老师都会有这样的困扰，有一些学科像语文、数学、外语、体育等等很难将自身学科味道体现在Inte......]]></description>
      <link>http://www.teachfuture.com/community/showtopic-3227.aspx</link>
      <category>2010年5月项目交流会上海市控江初级中学专场在线研讨区</category>
      <author>孙延燕</author>
      <pubDate>Thu, 20 May 2010 10:20:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>新教师、新技术、新路子</title>
      <description><![CDATA[孟老师，一位走上教坛不久的年轻人，开出了一堂基于一对一数字化环境的好课。

于是，许多人在想，年轻教师的专业化成长可以这样简单吗？就像婴儿成长那样，会坐、会爬、会站、会走、会跑……，孟老师迈出了跨越......]]></description>
      <link>http://www.teachfuture.com/community/showtopic-3232.aspx</link>
      <category>2010年5月项目交流会上海市控江初级中学专场在线研讨区</category>
      <author>潘裕翼</author>
      <pubDate>Thu, 20 May 2010 20:07:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>一对一数字化学习环境下，技术与学生思维能力培养的关系</title>
      <description><![CDATA[一对一数字化学习环境下，技术与学生思维能力培养的关系。
上周四5月13日，孟之丹老师《跨越代沟》第三课时中，运用了思维导图mindmanager、问卷星网站、word等。由于我们网络问题，放弃了最初的google.docs、百......]]></description>
      <link>http://www.teachfuture.com/community/showtopic-3219.aspx</link>
      <category>2010年5月项目交流会上海市控江初级中学专场在线研讨区</category>
      <author>毛云辉</author>
      <pubDate>Tue, 18 May 2010 15:03:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>主题交流在线研讨材料</title>
      <description><![CDATA[2010年5月13日“一对一数字化学习”项目交流会上海市控江初级中学专场在线研讨材料下载]]></description>
      <link>http://www.teachfuture.com/community/showtopic-3223.aspx</link>
      <category>2010年5月项目交流会上海市控江初级中学专场在线研讨区</category>
      <author>孟之丹</author>
      <pubDate>Wed, 19 May 2010 09:30:00 GMT</pubDate>
    </item>
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